Curso de patrimonio.: junio 2024

lunes, 17 de junio de 2024

MÓDULO IV.- ORGANISMOS Y COMPETENCIAS EN PATRIMONIO CULTURAL

Módulo donde se resolverán las dudas que puedan surgir en el recorrido por los Organismos y competencias en patrimonio cultural.

Milagros Alzaga García y Julio Rodríguez Bisquert os damos la bienvenida a este Módulo IV. Vamos a ser los dinamizadores que os acompañaremos y resolveremos las dudas que os puedan surgir en este recorrido por los Organismos y competencias en patrimonio cultural.
Sabemos que este es el contenido menos amable del MOOC, pero consideramos que es fundamental conocerlo para la protección y salvaguarda de nuestro patrimonio. El planteamiento que le hemos querido dar es el de una lógica que va desde el papel que juega el Estado español y las competencias de las diferentes autonomías, con especial énfasis en Andalucía y la Ley de del Patrimonio Histórico de Andalucía, pasando por las competencias municipales.
También podréis conocer la estructura y competencias de la Consejería de Turismo, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía, sus instituciones de patrimonio histórico (museos, archivos y bibliotecas) y el IAPH (institución organizadora de este MOOC).
Trataremos también la labor fundamental que juegan las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado, y para situar en contexto, habrá un apartado que nos acercará el papel que juegan los organismos internacionales en relación al patrimonio.
Por último dedicaremos una especial atención a los bienes andaluces declarados Patrimonio Mundial por la Unesco y los inscritos en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial y en el denominado Registro de Buenas Prácticas.
Esperamos que el planteamiento sea de vuestro interés y con lo aprendido sepáis con qué herramientas contamos todos para protegerlo y conservarlo. Nos tenéis a vuestra disposición.
Tiempo estimado de estudio del módulo: 3 horas
1. Introducción. Organismos y competencias en patrimonio cultural
Vídeo introductorio en el que se desgranan los diferentes apartados que se tratarán a los largo del Módulo IV.

Documento complementario Módulo IV vídeo 1
Nota: el documento en formato pdf no es obligatorio, contiene información complementaria sobre título, localización y autoría de las fotografías y/o secuencias de vídeos contenidos en el vídeo didáctico 1 del
2. Estado y descentralización
Análisis del papel que, tanto el Estado como las Autonomías y la Administración Local, tienen en la protección, fomento y difusión de nuestro patrimonio cultural.

Documento complementario Módulo IV vídeo 2
Nota: el documento en formato pdf no es obligatorio, contiene información complementaria sobre título, localización y autoría de las fotografías y/o secuencias de vídeos contenidos en el vídeo didáctico 2 del Módulo IV (4ª edición).
3. Consejería de Turismo, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía y las instituciones de patrimonio histórico
Estructura de la Consejería de Turismo, Cultura y Deporte, funciones y áreas competentes. Además nos acercaremos a las instituciones de patrimonio histórico que gestiona la Consejería como son los museos, archivos y bibliotecas.

Documento complementario Módulo IV vídeo 3
Nota: el documento en formato pdf no es obligatorio, contiene información complementaria sobre título, localización y autoría de las fotografías y/o secuencias de vídeos contenidos en el vídeo
◄ DOCUMENTO COMPLEMENTARIO MÓDULO III. Vídeo didáctico 8 (4ª edición)
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4. Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico
Acercamiento a esta institución que tiene como fines generales la intervención, investigación, conservación y valorización del patrimonio cultural, así como la innovación, la transferencia de conocimiento y el establecimiento de pautas para la tutela del patrimonio cultural de Andalucía.

Documento complementario Módulo IV vídeo 4
Nota: el documento en formato pdf no es obligatorio, contiene información complementaria sobre título, localización y autoría de las fotografías y/o secuencias de vídeos contenidos en el vídeo didáctico 4 del Módulo IV (4ª edición)
.
5. Delitos contra el patrimonio. Fuerzas y Cuerpos al servicio de la tutela
Las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado juegan un papel fundamental, en concreto la Guardia Civil, la Policía Nacional, y la Unidad de la Policía Nacional adscrita a la Junta de Andalucía, ya que ejercen funciones de policías judiciales con la finalidad de esclarecer los delitos sobre bienes patrimoniales.

Documento complementario Módulo IV vídeo 5
Nota: el documento en formato pdf no es obligatorio, contiene información complementaria sobre título, localización y autoría de las fotografías y/o secuencias de vídeos contenidos en el vídeo didáctico 5 del Módulo IV (4ª edición).
6. La Unión Europea y los organismos internacionales
Los organismos internacionales (UE, UNESCO, Consejo de Europa…) aunque no tienen competencias directas sobre nuestro patrimonio, sí nos afectan.

Documento complementario Módulo IV vídeo 6
Nota: el documento en formato pdf no es obligatorio, contiene información complementaria sobre título, localización y autoría de las fotografías y/o secuencias de vídeos contenidos en el vídeo didáctico 6 del Módulo IV (4ª edición).
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. Patrimonio Mundial e Inmaterial en Andalucía
Andalucía cuenta con 7 bienes culturales y 1 natural inscritos en la Lista de Patrimonio Mundial de la Unesco; y con 6 elementos en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial y 1 elemento en el Registro de Buenas Prácticas.

Documento complementario Módulo IV vídeo 7
Nota: el documento en formato pdf no es obligatorio, contiene información complementaria sobre título, localización y autoría de las fotografías y/o secuencias de vídeos contenidos en el vídeo didáctico 7 del Módulo IV (4ª edición).
Bibliografía
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- Rodríguez León, L.C. (2009) Protección jurídica del patrimonio cultural. Sevilla: Instituto Andaluz de Administración Pública
didáctico 3 del Módulo IV (4ª edición).
Módulo IV (4ª edición)

modulo 3

1. Introducción. Salvaguarda del patrimonio cultural

Presentación del Módulo III dedicado a todas las acciones encaminadas a la salvaguarda del patrimonio cultural como son el conocimiento, la documentación, la conservación o la difusión y comunicación del patrimonio cultural.

Documento complementario Módulo III vídeo 1

Nota: el documento en formato pdf no es obligatorio, contiene información complementaria sobre título, localización y autoría de las fotografías y/o secuencias de vídeos contenidos en el vídeo didáctico 1 del Módulo III (4ª edición).

2. Investigación y conocimiento

El conocimiento como premisa inicial. La Investigación en patrimonio cultural: ¿por qué se investiga?, ¿para qué? ¿cómo?. Alcance y retos en la investigación de patrimonio.

Documento complementario Módulo III vídeo 2

3. Documentación

¿Cómo se documenta el patrimonio? Definición de herramientas y metodologías. Gestión de la información. Definición del equipo de trabajo.

Documento complementario Módulo III vídeo 3

4. Instrumentos de protección

La protección del patrimonio cultural en Andalucía: los instrumentos legales de protección. La base normativa. Las documentaciones técnicas para la protección del patrimonio histórico. Otros instrumentos y formas de protección: Catálogo urbanístico, planes urbanísticos, planes territoriales, planes de salvaguarda.

Documento complementario Módulo III vídeo 4

. Conservación y restauración

La acción directa sobre los bienes culturales: conservación y restauración. ¿Qué es conservar y restaurar un bien cultural?

Documento complementario Módulo III vídeo 5

6. Patrimonio y Ciencia

Las ciencias experimentales aplicadas a la conservación del patrimonio cultural persiguen obtener un mejor conocimiento de los Bienes Culturales, así como de las técnicas y productos de tratamiento, con el fin de acometer las intervenciones sobre los mismos en las mejores condiciones posibles. Es decir, conocer para intervenir.

Documento complementario Módulo III vídeo 6

7. Proyecto de conservación

El Proyecto de conservación: criterios y métodos para intervenir en el patrimonio cultural. El Proyecto de conservación como requisito de la legislación patrimonial andaluza. ¿Qué es el Proyecto de conservación para el IAPH?

Documento complementario Módulo III vídeo 7

8. Difusión

¿Porqué se considera fundamental la difusión del Patrimonio cultural? La investigación, protección y conservación del patrimonio cultural cobra sentido si se procede paralelamente a su difusión. El fin último que justifica todo lo demás es ponerlo a disposición de la ciudadanía. Sólo se valora lo que se conoce.

Documento complementario Módulo III vídeo 8

https://guiadigital.iaph.es/inicio

[4] Disponible en: https://juntadeandalucia.es/boja/2007/56/d1.pdf [Consulta: 15/04/24].
[5] Disponible en: https://juntadeandalucia.es/boja/2019/31/13 [Consulta: 15/04/24].
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[9]Disponible en: https://juntadeandalucia.es/boja/2020/35/27 [Consulta: 15/04/24].

[10] Disponible en: https://juntadeandalucia.es/organismos/turismoculturaydeporte/areas/cultura/bienes-culturales/catalogo-pha.html [Consulta: 15/04/2024].

[16] Guía digital del Patrimonio Cultural de Andalucía. Disponible en: https://guiadigital.iaph.es/inicio [Consulta: 15/04/2024]. Repositorio de Activos Digitales del IAPH. Disponible en: https://repositorio.iaph.es/ [Consulta: 15/04/2024]; ambos productos de información gestionados por el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico (IAPH). Disponible en: https://juntadeandalucia.es/organismos/iaph.html [Consulta: 15/04/2024].

[17] revista PH. Disponible en: http://www.iaph.es/revistaph/index.php/revistaph/index [Consulta: 15/04/2024].

[18] erph_Revista electrónica de Patrimonio Histórico. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/erph/ [Consulta: 15/04/2024].

[19] Servicio de publicaciones y documentación de la consejería competente en materia de patrimonio histórico de la Junta de Andalucía. Disponible en: https://juntadeandalucia.es/organismos/turismoculturaydeporte/servicios/publicaciones.html [Consulta: 15/04/2024].

[20] Disponible en: https://www.youtube.com/playlist?list=PLZGpnnUfG98oVt9qVNp1uuNpJbtp7KONd [Consulta: 15/04/2024].

[21] Decreto 269/1985, de 26 de septiembre, por el que se crean los Gabinetes Pedagógicos de Bellas Artes. Disponible en: https://www.juntadeandalucia.es/boja/1986/5/4 [Consulta: 15/04/2024]. Abundante material pedagógico de los Gabinetes y otra información relevante se puede consultar en la base de datos TABULA, Repositorio de Investigación y Difusión del Patrimonio Histórico. Disponible en: https://juntadeandalucia.es/organismos/turismoculturaydeporte/areas/cultura/bienes-culturales/tabula.html [Consulta: 15/04/2024].

[22] Vivir y Sentir el Patrimonio. Disponible en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/planesyprogramas/detalle/-/contenidos/detalle/presentaciones-vivir-y-sentir-el-patrimonio [Consulta: 15/04/2024].

[23] Plan Nacional de Educación y Patrimonio. Disponible en: https://www.culturaydeporte.gob.es/planes-nacionales/planes-nacionales/educacion-y-patrimonio.html [Consulta: 15/04/2024].

[24] Observatorio de Educación Patrimonial en España. Disponible en: http://www.oepe.es/ [Consulta:15/04/2024].

[25] Portal de Museos de Andalucía. Disponible en: https://www.juntadeandalucia.es/organismos/culturaypatrimoniohistorico/areas/museos-arte/portal-museos.html [Consulta: 15/04/2024].

[26] Maravillas de Andalucía. Disponible en: https://artsandculture.google.com/project/wonders-of-andalucia [Consulta: 15/04/2024].

[27] Portal de Archivos de Andalucía. Disponible en: http://www.juntadeandalucia.es/cultura/archivos/Portada [Consulta: 15/04/2024].

[28] Jornadas Europeas de Patrimonio. Disponible en: https://culture.ec.europa.eu/es/cultural-heritage/initiatives-and-success-stories/european-heritage-days [Consulta: 15/04/2024].

[29] Fundación Pública Andaluza El Legado Andalusí. Disponible en: https://www.legadoandalusi.es/la-fundacion/ [Consulta: 15/04/2024]

[30] Se considera a Freeman Tilden el padre de la interpretación y su obra más elocuente, Interpreting our heritage, fue publicada en 1957 (Tilden 2006).

[31] Diploma de especialización Interpretación del Patrimonio Cultural y Natural (2.ª ed.). Disponible en: https://cfp.us.es/cursos/de/interpretacion-del-patrimonio-cultural-y-natural/6622/ [Consulta: 15/04/2024].

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IAPH. ¿Qué hace un geólogo estudiando el patrimonio? [Archivo de vídeo].
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lunes, 17 de junio de 2024

MÓDULO IV.- ORGANISMOS Y COMPETENCIAS EN PATRIMONIO CULTURAL

1. Introducción. Organismos y competencias en patrimonio cultural

2. Estado y descentralización

3. Consejería de Turismo, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía y las instituciones de patrimonio histórico

4. Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico

5. Delitos contra el patrimonio. Fuerzas y Cuerpos al servicio de la tutela

6. La Unión Europea y los organismos internacionales

. Patrimonio Mundial e Inmaterial en Andalucía

Bibliografía

1. Introducción. Salvaguarda del patrimonio cultural

2. Investigación y conocimiento

3. Documentación

4. Instrumentos de protección

. Conservación y restauración

6. Patrimonio y Ciencia

Documento complementario Módulo III vídeo 6

7. Proyecto de conservación

8. Difusión

Bibliografía